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深切缅怀“人民教育家”于漪先生

枰培教育 2026-03-15
导读“人民教育家”国家荣誉称号获得者我国基础教育优秀教师的杰出代表山东大学教育高等研究院顾问《山东大学教育评论》顾问于漪因病医治无效于3月14日在上海逝世享年97岁于漪先生与山东大学的深厚交集多在鲐背之年她为百廿山大的教师教育事业为齐鲁大地的师道传承倾注了最真挚的情谊与最殷切的期盼今天我们重温这段跨越鲁沪的教育之约既是缅怀更是为在建设教育强国的征程中接续先生的未竟之志“一辈子做教师,一辈子学做教师”于漪先生是基础教育的引路人,用一生践行“一辈子做教师,一辈子学做教师”的生命信仰。18岁那年,于漪考入

“人民教育家”国家荣誉称号获得者

我国基础教育优秀教师的杰出代表

山东大学教育高等研究院顾问

《山东大学教育评论》顾问

于漪

因病医治无效

于3月14日在上海逝世

享年97岁

于漪先生与山东大学的深厚交集

多在鲐背之年

她为百廿山大的教师教育事业

为齐鲁大地的师道传承

倾注了最真挚的情谊与最殷切的期盼

今天

我们重温这段跨越鲁沪的教育之约

既是缅怀

更是为在建设教育强国的征程中

接续先生的未竟之志

“一辈子做教师,一辈子学做教师”

于漪先生是基础教育的引路人,用一生践行“一辈子做教师,一辈子学做教师”的生命信仰。

18岁那年,于漪考入复旦大学教育系。1951年大学毕业,成为上海第二师范学校(上海市杨浦高级中学前身)的一名历史老师,8年后因工作需要转教语文。她给自己立下规矩:不抄教学参考书,不吃别人嚼过的馍。

从教70多年,于漪一直倡导“德智融合”。她始终坚信:“目中要有人,而不只是分,任何一张考卷是考不出人的综合素质的。作为教师,首要工作是育人,就是引领孩子走一条健康、正确的人生之路,让每个孩子都能得到充分的发展。”

2009年9月4日,于漪(中)向中学生赠阅自己编写的爱国文学精品读本《我爱你,中国》

既为学生之师,也做教师之师。于漪的很多学生,毕业后也成为了人民教师。她勉励青年教师,要成为新时代的“大先生”。“大就是人,人是顶天的,一横就是生了两个翅膀,拥抱祖国、拥抱民族、拥抱世界,大先生就是要有这种情怀。”

93岁高龄时,她每天还会坐在小桌前,写下对中国教育的看法和建议。她说,“把学生培养出来,就是老师的生命价值。老师不仅要有技能技巧,还要有宽广的胸怀,要有大爱,责任大如天。

于漪接过山东大学教育高等研究院顾问聘书

2024年秋,为深入落实教育强国战略,山东大学成立教育高等研究院,并承担起“国优计划”的培养重任。在这个关键节点,学校特聘95岁高龄的于漪先生出任研究院顾问。

面对山大的诚挚邀请,先生欣然应允。在上海的家中,先生满怀期待地表示,教育是以人育人的工作,教师培养与民族和国家的命运休戚与共、血脉相连。她嘱托山大,要发挥学科优势,占领人才自主培养的理论研究高地,为中国特色教育理论建构作出成绩,高质量完成“国优计划”培养任务。

于漪亲笔题字

她向山大师生捐赠著作《基础教育教师学》和《岁月如歌》,毫无保留地分享她对中国基础教育教师成长规律的深邃思考。“一辈子做教师,一辈子学做教师。”这句箴言,也被她化作刚劲有力的书法,专门题赠给山大师生。

知悉教育高等研究院成立在即,先生更亲笔手书“齐鲁有材,斯文在兹”贺信,高度评价山东大学发挥历史主动、勇担强国使命,期待未来能够有更多的新时代“大先生”竞相涌现,为党和国家培养出“视讲台如生命”的新时代高素质专业化教师队伍。字里行间,尽是一位教育工作者前辈对国家未来与青年一代的赤诚之心。

于漪亲笔手书“齐鲁有材,斯文在兹”贺信

2025年仲夏,为大力弘扬教育家精神,山东大学特别举办了“教师教育强国论坛暨于漪教育教学思想研讨会”。彼时,先生因身体原因无法亲临现场,但她依然心系会议,专门发来视频致辞。

于漪视频致辞

屏幕中,先生的声音依旧充满穿透力。她深刻指出,将师道文化中的“根”和“魂”,在新时代进行创造性转化、创新性发展,是教师教育高质量建设的重要支撑。她叮嘱在场的山大“国优计划”师生代表与基础教育名师,“教师最为重要的是精神世界的提升,要把教书育人和国家强盛、人民幸福、社会安宁紧密联系在一起。”

于漪为《山东大学教育评论》撰写寄语

先生不仅是躬行实践的楷模,更是教育理论的拓荒者。作为《山东大学教育评论》的顾问,她在期刊创刊之际撰写寄语,并将毕生教育思考整理成《为教育筑基,为民族培魂:中国教师成长的时代路径》一文以启后学。

于漪所著《为教育筑基,为民族培魂:中国教师成长的时代路径》

她在文中深情写道:“几十年来,我始终怀抱着一个愿望——基础教育领域人才辈出,涌现出一大批优秀教师、卓越教师……”面对当下时代,她告诫我们,中国教育始终不止于知识的传授,更重于道德人格的塑造。真正的教师,不仅建立在知识掌握之上,更体现在激活教育意义、重建教育价值的能力中,是以生命影响生命、以自我完善带动教育共同体成长的有情怀、有担当的教育者。

这篇满载着现实关怀与战略眼光的长文,为山大探索新时代教师教育发展之路点亮了明灯。

哲人其萎,鸿篇犹存。

先生之风,山高水长。

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